人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

——班主任周曉丹

周曉丹，女，35歲，畢業于哈爾濱師范大學計算機與科學技術專業，2008年到校參加工作以來，承擔計算機教學工作及班主任管理工作，現任公共教研室主任，負責學校素質教學文化課的相關管理工作，任教十一年共帶六屆學生，有著豐富的班主任管理工作，先后獲得“哈爾濱市優秀青年”，“ 黑龍江省優秀班主任”，“ 哈爾濱市“四有”好老師” 等省市級榮譽稱號。“優秀班主任”、“ 先進教育工作者”等校內榮譽。

△優秀班主任頒獎

自從擔任班主任工作以來，周老師將青春、熱情全身心的投入到班級管理中，為盡心盡力做一名優秀班主任而努力。作為班主任,她關心學生就像關心自己的孩子一樣,既關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們知識技能的掌握，更要關心的是他們是否懂得怎樣做人。

△計算機課教學

△日常備課

班主任的工作是瑣碎的但愛是具體的。學習上周老師總是深入班級，監督和管理每一名同學的專業知識學習與技能練習。每次考試都要提醒同學們做好充足的準備。集體活動前也面面俱到的安排好同學們。在生活上周老師例總是定期檢查寢室衛生是否干凈,學生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,要提醒同學們增減衣物、棉被等等。同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎要事事關心。

△作為執護班主任團隊的一員

周老師把學生分為三方面培養：尖子生的培養、中等生的促進、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因為每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。周老師深入調查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相助，成為他們最知心、最信賴的朋友。這樣就及時加強了后進生的心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到自己的價值，提高了整個班級的素質。